Dans le cadre des recherches relatives à l’approche orientante, l’équipe universitaire a élaboré plusieurs capsules vidéo. Celles-ci sont accessibles via les liens ci-dessous.
Les vidéos d’information relatives au projet d’approche orientante en Province de Hainaut.
Six capsules vidéo ont été créées et ont pour objectif d’informer et de sensibiliser les personnes intéressées sur l’orientation scolaire et plus particulièrement sur le projet d’approche orientante. La première capsule présente le contexte d’application de la recherche d’implémentation de l’approche orientante dans les écoles secondaires provinciales du Hainaut. La deuxième capsule définit le concept d’approche orientante en retraçant brièvement ses origines. La troisième capsule présente la recherche d’implémentation de l’approche orientante menée à l’UMONS et la quatrième capsule présente les outils orientants créés par l’équipe universitaire. La cinquième capsule propose une explication de la recherche d’approche orientante en donnant la parole à plusieurs acteurs de terrain. La sixième capsule décrit la phase de démarrage du projet d’approche orientante, de sa définition à ses premières applications.
1. Présentation du contexte d’application de la recherche
2. Définition de la notion d’approche orientante.
3. Présentation de la recherche d’implémentation de l’Approche Orientante par l’équipe universitaire
4. Présentation des outils orientants créés dans le contexte de la recherche d’Approche Orientante.
5. L’approche orientante en Province de Hainaut, de l’université aux acteurs de terrain
6. Initiation du projet d’approche orientante en Province de Hainaut
La vidéo de présentation du projet Expairs (cliquez sur l’image pour lancer la vidéo)
La capsule vidéo suivante présente le projet Expairs en définissant, d’une part l’encadrement des équipes pédagogiques par les chercheurs et d’autre part, les investigations scientifiques menées dans ce cadre.
La vidéo de présentation de l’ouvrage Comment rendre une école réellement orientante ? (Canzittu et Demeuse, 2017)
L’ouvrage écrit par Damien Canzittu et Marc Demeuse présente une démarche concrète de travail de l’orientation scolaire au sein de l’école actuelle, en offrant des éléments de réflexion pour la repenser.
Il offre une complémentarité précieuse entre théorie et pratique, dirigée vers un but commun : transformer l’école vers un système qui, plutôt que de sélectionner les élèves, leur permet de développer leur autonomie dans le cadre d’une orientation tout au long de la vie.